>> << >>

Education


За списывание на выпускном экзамене в китайских школах - семь лет тюрьмы
Иветт Тан

Молодые люди, сдающие экзамены за других, зарабатывают до 25 тыс. юаней (3800 долларов), если результаты тестов позволят поступить в ведущие университеты.

Загадки финской школы: меньше учишься - больше знаешь?
Наталья Киреева, Хельсинки

Финское образование давно и стабильно занимает лучшие позиции во всевозможных рейтингах, перечислять которые не позволяет масштаб статьи. Однако самый главный «приз» образовательной системы страны стоит упомянуть: согласно международным исследованиям, которые раз в 3 года проводит авторитетная организация PISA, финские школьники показали самый высокий в мире уровень знаний. Они также стали самыми читающими детьми планеты, заняли 2-е место по естественным наукам и 5-е – по математике. Но даже не это так восхищает мировое педагогическое сообщество. Невероятно, что при таких высоких результатах финские школьники проводят наименьшее количество времени за учебой, а финское государство затрачивает на свое качественное и бесплатное образование весьма умеренные средства в сравнении со многими другими странами.

Your Father’s Mathematics Teaching No Longer Works
Mathematical Association of America

The start of a New Year is traditionally a time when we resolve to make changes. Change is particularly imperative in US mathematics education, which is built on a (Nineteenth Century) pedagogic model that long since passed its expiry date. In a nutshell, the school system we all grew up with was essentially developed in Nineteenth Century Britain to provided a global infrastructure to run the British Empire. In modern terms, the British Imperialists created an “Internet” and an “Internet of Things” using the best computational and manufacturing resources available at the time: people. Controlled by an “Internet of human computers”: The British Empire in 1922. Map from trivto.deviantart.com. While few of us in K-16 education today see it as merely a process to prepare young people for work, we inherited a system built to do just that. Now we have an electronic, digital Internet, does it make sense to continue to use the old system? What do Twenty-First Century citizens need from their education? While not the only thing—not even close—equipping young people for work is still an important educational goal, both for the individual and for society as a whole. Accordingly, it makes sense for those of us in systemic education to be constantly aware of the skills that are actually required in the workplace. If those skills change, so should the education we provide. A good place to start is by asking the leaders of the leading companies what they look for when hiring new employees. The table below shows us what skills the Fortune 500 companies were asking for in 1970, then again thirty years later in 1999.

Чему учат на западном океане?
Андрей Вольдемарович Смилга — физик-теоретик, закончил МФТИ и долгое время работал в ИТЭФ в Москве. С 1998 г. — профессор Нантского университета (Франция)

Предмет моей статьи — французское образование. Я знаком с ним не понаслышке. Прежде всего, я сам уже 13 лет преподаю во французском университете. Кроме того, мой сын приехал во Францию в возрасте 9 лет, окончил школу и сейчас заканчивает университет. О французском образовании уже написано замечательное эссе Виктора Доценко, долгое время работающего профессором в университете Paris-6 и в cole normale suprieure в Париже. Оно называется «Пятое правило арифметики», опубликовано в «Науке и жизни»1. Всё, что там написано — святая правда. Поэтому я не скажу ничего фундаментально нового, однако читателя может заинтересовать мой собственный опыт и личные впечатления и к тому же я постараюсь более последовательно описать всю систему образования.